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孩子小升初,家長也應“升級”

【時間: 2019-03-19 09:20 內江晚報】【字號:

近日,記者采訪了解到,不少孩子從小學升入中學后,在學習和心理上都面臨許多變化。作為家長,該如何正確引導 ?

情況一

科目多,難適應

3月13日,市民馮開亮告訴記者, 孩子上學期進入中學學習,由于中學的科目明顯增多,并且難度有所增加,孩子適應起來十分困難。

“上學期期末考試,孩子的成績很不理想。我曾問過孩子, 為什么小學的成績不錯,一到了中學就不行了呢?孩子告訴我,中學的課程較多, 學習內容更難。 有的課程,比如歷史、地理從來沒有接觸過,有些跟不上進度。”馮開亮說。

情況二

學習更強調邏輯思維

市民萬斌則認為,學習思維方式的轉變也是讓孩子難以適應的重要因素之一。

萬斌說:“小學階段的很多題都比較簡單,有的科目只需要記住知識點就能作答,但中學階段的不少題更強調邏輯思維,需要推理才能得出答案,特別是中學數學。”

情況三

有學習倦怠感

除了學習上的轉變,孩子心理上的轉變也讓家長猝不及防。市民錢慧芳告訴記者,孩子學習成績一向很好,但進入中學后, 情緒變得十分焦慮,對學習產生了倦怠感。

“我曾詢問過老師孩子心理變化的原因,被告知,由于孩子處于青春期,心理變化屬正常現象。家長要時刻觀察留意,不要只關心孩子的學習,還應該多和孩子溝通交流。”錢慧芳表示。

教師

培養良好的學習習慣,

和孩子多溝通

教師王剛告訴記者,孩子進入中學后,家長在學習和心理上要給予正確引導。 首先,家長應該讓孩子養成良好的學習習慣。 比如,堅持課前預習、課后復習,不懂的知識要請教老師等,培養良好的自學習慣,增強自學能力。

在心理上,家長要關心孩子的變化,多和孩子溝通,了解孩子的所思所想,發現問題及時開導,讓孩子盡快適應中學生活。


編輯:呂憶曦
記者:胡信柯  
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